顾晓青抬起，脸上一害怕担忧，或者得意什么的神情都没有，让李作新心的是，人家顾晓青那稳坐不动的样，似乎在嘲笑他。

人家找我报告了问题，我作为老师，还能不这事，不能助长这歪风邪气在我们这里盛行。于是我惩罚她们写检查，站到教室门。

顾晓青的话，这个学生成绩不好，还老是捣，我也就是简单的惩罚一下她，竟然会给我告黑状。”

这话一落，李作新就知自己打的如意算盘算是彻底完了。

李作新这会儿已经由开始的气急败坏，现在演变成了惶惶不可终日，这事情似乎有脱轨，自己知谷明英是个什么人的。

这样只有两情况，要么就是李老师说的是真的，这个学生没话反驳；要么就是这个学生的心态太好了，人家一直都在等待李作新的陈述解说，才开始反驳，这是自信的象征。

一般人看到这样都会奇怪。

谷明英看着前的这个顾晓青，心里真的奇怪。

墨守成规，这次的事情要是谷明英了解了，那肯定不会站到自己这边。

这个谷明英是有穷酸气，对什么事情都是实事求是，本不会动脑什么的，基本上就是一的人。

李作新觉说：“校长，不用了，我就是来找顾晓青回去的，不能因为她耽误了您的工作，再说也不能耽误了她的学习。”

谷明英收起钢笔，指了指一旁的椅，对李作新说：“李老师，你坐下。你叫顾晓青，是吗？你也坐下。”

一句话把李作新差没气死。

反正无论哪一，谷明英心里都是对这个孩很好奇。

顾晓青听话的走过去坐下来。

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脸上铁青的一坐在了椅上，抢先数落上了顾晓青：“校长，你是不知，现在的学生有多么难教，这初一的新生，就敢跟老师嘴，因为她的笔记不借给同学，还和其他的同学一起奚落嘲笑甚至是威胁别的同学。

这话一，就看到谷明英微妙的神看着自己，渐渐李作新到不妙了，难说顾晓青还没有说到这件事，不会是自己把这件事给到了校长跟前吧。

谷明英的声音传来了：“先别走，既然事情都要闹到校长室了，我这个校长的还不应该听听，也看看是什么事情到一个初一的新生就敢找校长反映问题。”

等李作新气吁吁的说完了，谷明英才说：“顾晓青，那你说一说吧！”

自己已经说这么多了，还需要一个学生补充吗？

这事情是捂不住了。

扭看着已经安静的坐在了椅上的顾晓青，说：“顾晓青，跟我走！”

这个顾晓青竟然带不，还威胁我说要到教育局告我。您说我委屈不委屈。这学生还怎么啊。”

人家在那里不断的说自己的不对，一也没有要反驳的意思。

顾晓青一句话也没有反驳，静静地等待李作新说完。

这个校长就是自己的克星啊。

这是把顾晓青直接就放到了最恶劣的天平上，希望谷明英先为主的认为顾晓青是个不好的学生，不服教，还欺负同学。