而对一些非正常的朋友关系，比如早恋或是上了不好的朋友，也不能一掌拍死，用决绝或行预的方式去命令绝、或者家长面去学校找，那会让孩很受伤、很没面。正确的方式是帮助孩分析这择友的价值与走向，包括最后的结果，动之以情，晓之以理。让孩们自己去判断，并同时教会如何用冷理的办法，逐步摆脱。

第五，帮助孩正确的择友。每个孩都有自己的朋友圈，有的朋友会伴随着孩成长，而确定越来越稳固的关系，甚至是一辈，我们不能忽视孩间的友谊，但也不能无视孩在择友上的盲区。

这个时候父母们不妨在孩面前保持一颗真诚的关之心，维持和拓展共同语言。没有共同语言，孩是不会信任父母的。很多时候觉得晚了，其实没有晚。关键在于家长必须有足够的耐心并保持一相对的低姿态。注意倾听孩的心声，特别是孩走向社会最初的日里，他们在碰到一些挫折的时候，我们还有机会，还有“心理学”上所说的平台期。一直到那个时候我们去沟通还不晚，也许我们甚至可能“沟通”的更彻底！

帮助孩长大，是父母和每个长辈都要面临的任务，作者认为主要有这样几。

引导他为成长好准备，家长必须放低姿态，循循善诱。适时地给他们一些建议，指导他们沿着正常的心理发育和生理发育之路，健康成长。

对正常良好的朋友关系，家长应多鼓励，甚至去有意识地创造一些条件。但这条件不是以金钱、吃喝为基础，更多地现在真与诚、善良与互助。

作者发现，在许多问题少年的上，普遍存在着一叛逆，这实际上是一“挣脱”，他们用自己的特立独行，在宣示着自己已经长大，努力地放弃依赖，逃脱束。

学会沟通，是父母在听到他们的真实想法与诉求后，适时给建议，讨论可能现得好、中、坏三结果，及我们相应的对策。这样的设置地去为他们考虑，才能赢取孩更多信任，乐意与父母沟通。

格养成，是一个漫长的过程。家长需要极大的耐心与持不断地关，注意不断地用巧妙的关与提醒，而不是喋喋不休，这在孩心烦意、迷惘盲从的时候更为重要。

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第二，学会沟通。这是我们一些家长最大的困惑，一旦孩长大，就很难再跟他找到共同话题。很多家长“半”上才意识到要跟孩朋友，要多沟通，去取得他们的信任。此时孩已经很有个，很反叛，为时似乎已晚。等到孩十五六岁的时候，沟通最困难的时期。

第一，放低姿态、改善办法、耐心等待。家教育是分阶段的。从0~12岁，主要是培养孩良好的生活方式、习惯。长大一生理发育期，这时他们开始尝试自己理事情，正因为什么都不懂，很让家长心。如果缺少指导，他们就可能从其他的渠获得指导，包括影视，图书，网络，朋友等，这个时候，不论是他们的思维防线，还是心理防线都是极为脆弱的。最容易受到非健康的侵蚀，一旦形成孩的认知，形成他们的世界观、人生观、价值观，带到日常生活圈里，很容易走上歧路。

在孩成长的时候，大人们如果放松对他的关注，不闻不问；或者反过来刻意关注，越俎代庖。都不是父母一个正确的态度。

第三，帮助孩从小养成了一个良好的格，特别是孩的心理承受力和品格上的意志力，以及独立人格。这培养不是说几句激将词，也不是靠给予结果承诺。而是当成长中遇到一些沟沟坎坎时。我们更多的鼓励与支持，让他们觉到父母和家人是他们的后盾。

第四，培养孩的责任意识非常重要。该他的，就要他，比如让他来持家，计划这个月的经费使用，比如一些力所能及的家务分工。鼓励他的有时候，父母可以故意示弱，比如下雨时，把外边的东西往屋内收，可以对孩说：“爸（妈）搬不动了，你能帮帮吗？”他如果立刻过来，就要对他说谢谢。这样可以诱导孩产生责任。

在沟通的过程中，要特别注意不论孩说什么或者想说什么，一定注意不要当场批判，一定不能大惊小怪，更不能轻易把他们敞开的心声轻易告诉第三人，或以此作为笑柄。这是非常致命的门闩，再次上，就很难打开。

责任意识不论男女都很重要，不能以“只要学习好，其他都不需要你”，也不能以“富养闺女穷养儿”，失去他们的责任教育。

的长大，必须依靠自己才能发展，没有人能代替他长大。延长孩的依赖期，只能助长孩的依赖。