苏明绣支着腮，垂眸扫过，见到上面写的班级排名3，年级排名3，顿时来了兴趣，坐直了稍许。

苏明绣目光上下打量过她，确定她现在的状况是健康的，才挪开视线，瞧路过教室的板报，随提了这么一句。

周以明先一步找到苏明绣，跟她仔细说明了于念这次是因为不适所以发挥失记常，她平时的表现，这次应该还能二三十分，着重安抚她的情绪，给她信心。

苏明绣也不是原主那个愣青，从今天走这学校大门的时候，她就猜到这普通中的教师都有怎么样的压力，她再次真诚地对周老师过谢，才准备离开。

但周以明觉得，学生自己想要的，才是最重要的。 [page]

于念一直就在教室后门附近没有走开，见她往外走，迎面跟上，只说，“我送你。”

苏明绣也礼貌地笑了下，这才发现于念的同桌就是东凛，比起她的个位数排名，东凛年级排名的三位数就显得有些不够看了。

这是苏明绣从原主的记忆里没找到的内容，她只略一思索，就能猜到，原主那印象里不是这个大牌秀就是那个大牌新款，想来这些事情就算听过，也不会放在心上。

于念：“？”

于念顺着她的目光去看板报，今天的她穿着和其他学生别无二致的校服，蓝白条纹，款式设计很丑，但就是这线条丑的衣服在于念上，也像是大品牌走秀的简约设计。

“谢谢周老师的关心。”

不过于同学和她一样，都是不在意旁人目光的类型，只兀自应，“周老师人啰嗦又心，应该是他给你打了电话。”

像是担心自己唐突，说完周老师有些不好意思地找补，“当然，我这边不会涉学生和家长的选择，如果有更好的前程规划，我个人是支持的。”

她应下，像是其他关心孩的家长那般，虽不是对老师的话奉为圭臬，却也客气礼待，与周以明从前印象里那敷衍、趾气昂不同。

她忽然想起来上次当着于念的面夸东凛聪明的话，角弧度更一些。

苏明绣偏过来，同她对视

但于念没有回答，一路跑到教室门，见到班主任已经走上讲台，她从后门快步走到苏明绣的旁，低跟她对视一，在她挑了下眉的动作里，不言不语地屉里的成绩单放她桌上，又转从后门离开。

我上来就问于念还缺不缺对象，能跟你一起叫女妈咪的那！”

于是周老师想了想，又补充了一句，“我知她前两年的学习重心都在准备国外的考试，虽然不知结果怎么样，但照现在的知识掌握程度，到今年六月份考，她是完全有实力考国内top2的，现在国内的基础教育得很好，就算不国，她也能成为很优秀的人才。”

本来苏明绣一个人就已经够引人注目了，再有她走在旁边，两人一路而过不知多少回率。

看到群里的消息，刚从堂走来的东凛吓了一，拿胳膊肘撞旁边的人，“你不是吧？防我防到这份上？”

说话时，这位唠叨的班主任还有些磕，睛一直只盯着面前的学-生资-料，甚至不敢抬眸看苏明绣，确实是个一板一的教书匠，在意的只有孩的成绩。

这连串的会开完，已经是九钟了，正好到家长们跟老师的自由沟通环节。

被她带起的风刮了一下，东凛愣了半天，追到她的后面问，“你跑这么快嘛？”

“你不问我怎么来了？”

其实学校给了他指标和压力——

等东凛把手机屏幕怼到她跟前，她看着飞速而过的消息，起初只是不明所以地皱眉，等捕捉到关键词之后，神一变，就朝教学楼跑。

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恰在这时，旁边的家长也瞥见了她桌上的单，颇有些艳羡地说，“你是于念的吧？真好，家里有这么聪明的小孩儿。”

讲台上的班主任很快将家长们的注意力都拉了过去，简单给家长们汇报过二模考试的情况后，又请各科老师过来讲话，而后又请家长们上了堂教育心理学的课，让他们注重减少孩的学习压力，在家不要给他们更多的负担。

于念：“不知你在说什么。”