几个孩吓了一。

林平摸了摸后脑勺，然后咳嗽了两声开说：“冯笑啊，是这样的，你们的心意老师已经心领了，也非常谢你们的礼，不过这礼太大了一些，所以老师有个建议，就是能不能把它拆开，然后编成几个小的环，这太大了也不方便，对不对？”

“现在就是给活人的礼了吗？”刘大害怕的问。

林平正在想如何回答孩们，结果一旁的忠国直白了当的说。

“没事。”

孩们年龄小、经历少，对很多风俗避讳不是很懂，所以可能会犯一些忌讳。例如每当孩说错一些话犯忌讳，一些迷信的家长们就会赶说“童言无忌，切莫怪罪”。金老先生的《家》里就曾有这么一段描写：

“啊！”

冯笑一开，刘大和王建设赶抬着环走了上来，最的是还对着林平和忠国鞠了个躬。

“当然！”林平把一个环到了自己上，“看，多漂亮。”

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孩们的心意是好的，就是这环编的大了。

“为什么呢？”刘大傻傻的问。

冯笑看了看大环，然后又看了看两位老师，不是很开心的说：“可是，老师，这是我们几个好不容易才编得这么大的，拆小了就不好看了。”

孩们开始抢林平手中的环，一时间，气氛又活跃起来。

林平笑着把大环拆开，然后编成了一个个小环，开心地说：“你们看，现在不就好了吗？”

然后顺手在了忠国上一个，年过半百的老师上一个鲜艳的环后显得格外稽，逗得孩们都哈哈大笑起来。

今天冯笑他们的所作所为就是很犯忌讳的一件事，也就是遇到了比较开明的林平和忠国，如果把这份礼送到一些思想比较传统的家里，这几个孩可能就会被直接打来。

冯笑见林平和忠国迟迟没有动手接过环的意思就好奇又慌张的问，她觉到两位老师似乎不是很喜这个他们心准备的礼，心里有张。

“怎么？林老师，老师，你们不喜吗？”

林平突然就很想笑，被这群孩秀的发麻。再看忠国，一张老脸上也是满脸无语。

“唉，”林平叹了气，心想反正自己死过一次了，也没那么多避讳，就伸手把环接了过来，但想了想还是开说：“这份大礼呢，今天老师收下了，不过你们以后可千万别这样了。就允许你们这一次，以后不能给任何人送这样的礼。”

所以，在林平和忠国里，这群孩抬着的本不是一个环，而是一个圈。

无论怎样，为老师的林平觉得有义务提醒几位孩，避免他们再犯类似的错误。

“老太爷因为觉群在堂屋里说了不吉利的话，便写了‘童言无忌，大吉大利’的红纸条，拿来贴在门上。”

“老师，对不起，我们错了。”冯笑赶歉。

“我也要！我也要！”

年送的礼一定要与往年与众不同，而且要更大更隆重。于是最后五个人决定用山上各各样的野给林老师和老师编一个环。环充斥着芳香，洋溢着秋天的生命力，也是为了赞园丁一般的两位老师。

“老师，送给你们！谢谢你们对我们的教导！”

“因为这礼不叫环，叫圈，不是送给活人的。”