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濑尾妈妈就说过自己住在乡下的婆婆：“婆婆一定要孩从小就开始学一门民俗特长，要辽介回老家去学能面，我想着让辽介去接一下，万一他对这个有兴趣呢？可是辽介一看到那面就害怕，回来晚上每天都噩梦，实在没办法啊，婆婆追在后面骂他没志气，辽介现在都不愿意回老家，我有听专家讲座，说小孩童年时候遭受的可怕事情越多，长大情绪越不安定，我夹在中间左右为难就算了，但是绝不会让辽介去学能面了。”

其他三个小孩呼啦啦地从房间里跑去，赤司下椅，对母亲说：“那我门了，妈妈。”

晚上吃饭的时候，赤司家。

赤司征臣听了妻和他说到白天的趣事，对儿说：“征十郎，如果你能在计划的时间内完成学习任务，在下一阶段的教学开始前，多来的时间由你自己支。”

尾妈妈也是科学育儿的支持者：“以前大人都说小孩懂什么，都应付敷衍过去了，其实小孩的情绪才最，很多事情不能因为他现在不懂就对他说谎，也不能用大人的权威去压迫孩，不然叛逆期有的受。”

赤司诗织看着儿和其他三个小朋友汇合，一起了门。

而且她们都是年轻一辈的妈妈，还经常会吐槽上一代养育孩的方法。

赤司征臣也觉得很新鲜，这也是妻第一次和自己分享这样的事情，他“嗯”了一声，继续听她讲。

赤司诗织返回房间，听到儿的话，笑着拍拍手：“好啦，你们不是要去玩吗？”

赤司扭过，脸有红，他说话磕绊了一下：“如、如果你想学，我可以教教你。”

比起妈妈们的聚会，他还是更相信权威人士，就像他之前为儿的学习计划一样，作为赤司家的继承人，他认为征十郎的成长和其他孩不同是理所当然的。

赤司征十郎坐的笔直，虽然睛闪亮亮的，但还是很认真地思考了一会儿才回答：“好的，父亲，我可以到。”

赤司征臣听到这儿，皱了皱眉。但是他看到妻脸上担忧中夹杂着微不可察的惶恐表情，心又了下来。

诗织就赶回忆自己家儿有没有在学习过程中过噩梦，回想了一遍，发现没有，松了一气，儿对于学东西好像是不排斥的。

妈妈们的聚会都是把小孩带着放在咖啡厅的儿童区里，妈妈们一下自己家孩的问题，再从别的妈妈那里学一些小技巧，尤其是新手妈妈，能从这里学到很多。

比如说濑尾家的和尾家的妈妈，这两位妈妈家里有两个不同年龄段的孩，濑尾家的长八岁，比较沉稳，次女五岁，就很活泼；尾家的长五岁，次女两岁，基本上是这两位妈妈在传授经验。

以前住在京都本家的时候，本没有社区活动，这是她第一次参加这聚会。

他在脑海中回想了一下自己最近的日程安排，决定：“我让秘书安排一下，找一位专家我们一起去拜访。”

等到赤司去睡觉了，赤司诗织和丈夫坐在沙发上，对他说：“我最近去参加了附近妈妈们的社区会。”

其他妈妈们纷纷，现在的电视节目比以前多了，关于专门育儿的书籍也非常多，社区还会组织有经验的育儿专家来讲座，她们正是接新观念的一代母亲。

，他已经在学着看棋局了，音崇拜的神：“小征你好厉害！”

诗织这下有坐立难安了，她又仔细回忆了一下平时丈夫对儿的态度，总觉得那句“大人的权威”“压迫”就是在说她们家。