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游戏仅仅是游戏
一个成人变得

脑、放纵、不能自制、任
,大多是从小没有被
教好的缘故。
这些孩
很不懂事,常常互相抛甩石
,结果造成
血、受伤、甚至
睛被打坏而致残,这是多么可怕的事!即使是抛雪球,有的孩
也去选那
像石
一样
的冻雪块,使对方受到各
伤害。
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那天,安迪将小伙伴们分成两
分玩城堡的游戏。安迪带领五六个小朋友守城堡,另外的几个人扮作攻城的敌人。
很多人都有这样的观
:孩
如果没有游玩的小朋友就会变得自负或者任
。这
观
极端错误。
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每当看到这样的情景,我都
到非常的寒心,他们本可以接受很好的教育,成为有礼貌,有常识的孩
,可他们并没有那样。
〃一定要守住城堡,〃这是安迪和伙伴们一致的想法。可是敌人的冲锋越来越猛,他们终于抵挡不住了。
在我看来,真实情况恰恰相反:不如选择地让孩
们在一起玩,他们就互相逞能,有可能变成利已主义者,结果沾染上狡猾、虚伪、说谎、任
、嫉妒、憎恨、傲慢、说坏话、争吵、打架、诽谤、挑
等坏品质。
第十章
安迪是一个健壮的男孩,可以说是那一群小孩
的领导人
。他有威严、聪明,而且有非常
的组织能力,他经常带着那些比他稍小的孩
玩打仗的游戏。
我认为家
应该成为孩
的乐园。但是,这并不意味着对孩
放纵。家
应该是
、
乐的殿堂。孩
应该在家
的关怀下健康地成长。他们应该从小就在家
中树立起
人的信心,而不是由于不当的教育而使他们失去
人的最重要的自尊心。
当时儿
卡尔也在其中,他和安迪并肩作战。〃敌人〃将石块、树枝向他们猛烈地投掷过来。安迪用〃宝剑〃把它们一个个地打翻在地。
或许安迪天生就有这
才能吧,他把自己的〃军队〃
理得森然有序。但是有一天,这位〃英雄〃终于被〃敌人〃打倒了。
卡尔曾经也有一群小伙伴,可当我发现那帮孩
有多么
野时,便再也不让儿
也他们玩了。在这时克并不是想说那些孩
本
有什么不好,但孩
毕竟是不懂事的,由于没有大人对他们作
指导,他们经常
一些傻事来。
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安迪挥舞着他的宝剑,一
木
,英勇地站在一辆拉货的
车上。他一手叉腰,一手拿剑,他将一只脚踩在
大的
车
上,
中喊着自己的同样:〃把敌人打下去……〃,这真是一副大英雄的气派。
我看到瞎
睛、缺鼻
、少指
、坏了脚的孩
时,我常常寻问其原因,结果大都是在玩耍中受伤所致。这使我时常
到
骨悚然。
我如何教儿
玩和选择朋友
我给卡尔讲很多故事,有时也讲神话故事,但我总会给他
调神话故事不是真实的,是人们编造
来的。在故事的选择上,我都是注意给他讲一些光明的、积极向上的英雄故事,目的在于通过故事教会他一些人生
理。比如勇敢,
定等等。
所以,只要父母注意引导,孩
就不会怕黑暗等。用恶
和幽灵等吓唬孩
是非常有害的。由于有这
错误的教育方法,世上有许多人终生怯懦、胆小怕事。
放任不
就会使孩
不加选择地和任何一个孩
一起玩,从而有可能沾染上各
坏习惯,有时还有可能学会一些坏
病。我常常看到一些没有
束的孩
们聚在路旁赌博,他们在一起打架,互相用肮脏的语言谩骂着。不知有多少次,我去劝说这些孩
,也不知
为他们拉过多少次架。