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识上比她们。

让孩们一起玩，即使对方是好孩也有弊害。这一我在前面已经讨论过。如果是坏孩，弊害就更大了。

这样，在错误的觉中，他变得自以为是，认为自己什么都懂了。

另一方面，两个女孩成了受害者，她们从卡尔那里得到了错误的知识。这也会对她们的将来产生不良影响。

好孩的好习惯如果能传给坏孩，这当然是很好的事，但遗憾的是，这事本就不可能发生，多数情况是只有坏孩的坏习惯非常快地传给好孩。

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没有其他童年小伙伴，是否就意味着孩失去了童趣呢？

卡尔小时候就很围着他的母亲转来转去，他对母亲使用的那些东西好奇我比。因为孩对任何品都会产生新鲜的觉。

由于卡尔本来就有一定的知识，再加上他的气势以及撒谎的伎俩，这样在任何情况下他都能占上风。

没有小伙伴也不会失去童趣

第二，由于在争论中屡屡获胜，儿开始渐渐地轻视同伴，认为她们的智力不如自己。

父母的面容和声音让孩羊迷，父母所的工作和使用的东西让孩惊奇，父母对孩的关心和帮助就是孩最好的娱乐。

两个女孩和卡尔一样，都是年幼的孩，她们的知识面都极为有限。单纯的孩是极易被欺骗的。潜在的危害随之而来。

到了最后，卡尔甚至认为可以随意指使她们，还常说她们太蠢、太笨，一些低俗的语言也就随而了。

如此，卡尔就让两个女孩佩服得五投地。最后，她们脆什么事都听卡尔的，什么都顺着他。

很多父母认为孩必须和小朋友在一起才能兴地玩，其实并非这样。父母能陪孩玩，可能更是孩喜的事。但是有很多父母都忽略了这一，借自己太忙或其他什么理由轻而易举地推脱掉与孩一起玩耍的责任。

从这个意义上说，有人认为学校正是孩的恶习集中场是有一定的理的。这情形，在学生品质不好的学校尤为严重。但是许多家不备在家里学习的条件，所以学校应当尽最大努力来注意这一，对学生的游戏给予严格的监督。

我发现儿在很多情况下为了说服女孩们而开始撒谎。他对待争论已经超了问题本的范围。为了获胜，儿开始变得不择手段，甚至编造一些故事来欺骗她们。

父母的如能理解孩的心理，同孩一起玩耍，那么孩同样会到兴，并且这也是有益无害的。因为这玩耍使孩既不会任，也不会自以为是；既不会品质变坏，也不会沾染上各恶习。

为什么会这样呢？这是因为学习好习惯需要努力和自我控制，而坏习惯却无须任何努力即会沾染上。

我认为这是不可能的。认为孩不同别的孩玩就没有乐趣，这是非常错误的想法。诚然，孩们在一起玩耍时，他们更加随心所，想说的就说，想的就，随心所，他们当然喜这么。习惯上人们就是把这些叫孩们的乐趣。

我时常这样想：父母的是孩锻炼最好的工，父母的肌可以给孩补充力量。不是有很多小孩喜在父母的上爬来爬去吗！这可能是孩最早的育锻炼。

然而这样的乐趣不如没有的好，在某程度上也是父母在推脱与孩一起玩耍的责任。

一方面，卡尔从一个不撒谎的人变得像一个骗，他的欺骗不是为了金钱或其他的什么东西而只是为了在争论中获胜。这会使他产生什么都可以通过欺骗得到的想法，这恶果将会危害到他的将来。