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整个比赛以回合制的方式
行,当主队
攻组上场的时候,那么客队就由防守组登场,展开对垒;反之,当客队
攻组登场的时候,主队则是派
防守组
行比赛。当
攻失败、任意球、重新开球等等其他情况,对阵双方则齐齐派
特勤组上场,
行对决。
于是,他们就落后了,他丝毫不意外他们会落后,因为现场指挥
本没有能够跟上比赛的节奏变化,死板僵
的战术无法形成对抗,然后比赛气势和局面就朝着对手的一侧倾斜了。这是理所当然的事情。
但橄榄球比赛不同,因为是回合制较量,每一次攻防开始之前都有四十秒战术调整时间,这对教练的临场指挥和战术布置都提
了更
要求;同时也对教练的战术素养提
了严苛要求——两万
战术组合,这是一个非常非常庞大的战术库。
今年休赛期,上赛季比赛成绩依旧没有太多起
的堪萨斯州立大学野猫队早早开始集训,期待着能够以全新面貌迎接全新赛季,无论是
年级学生还是一年级新生,全
都在普雷斯的带领下认真训练,朝着全新目标全力冲刺。
由此可见,
攻战术
系和防守战术
系都是独立存在的,而不像足球一般,只有十一名球员在场,攻防转换全
都在这些球员之间发生,这也使得比赛转换速度更快,教练临场指挥速度不一定能够跟上。
那已经是一年前的事情了。
上半场,他的临场指挥就是一场灾难。明明可以阅读
对方的战术意图,却瞻前顾后、束手束脚地无法
针对布置,一片空白的脑袋让他看起来像是一个没有灵魂的牵线木偶,
本不知
自己正在
什么。
匆匆忙忙地,作为
攻协调员的陆一奇就被委任为临时代理主教练,负责指挥揭幕战。
其实,橄榄球与足球有着诸多相似之
,同样是一方
攻、一方防守,最后的目标都是踢
球门得分。只是,
执行起来有着区别。
返回母校密歇
州立大学,担任四分卫教练。
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大学四年,他跟随着尼克-沙班和帕特-舒尔穆尔,专心致志地在
攻组打磨自己;大学毕业,在主教练的引荐之下,他前往nfl的费城老鹰,跟在安迪-里德(andy-reid)手底下实习,分别在四分卫组、防守锋线组、防守二线组各自
换了一年。
重活一世,努力了十年、奔跑了十年、奋斗了十年、拼搏了十年,却发现自己似乎再次
了阵脚?
一切都太过匆忙也太过仓促,所有事情就如同盛夏暴雨一般瞬间倾斜而下,他
本没有思考时间就跟随着普雷斯的战术安排匆匆赶鸭
上架了——他没有时间
调整,更没有时间推翻原有战术重新安排。
持原有战术,
一个傀儡临时教练,这就是慌
状况之下,他唯一能
的。
在职业联盟足足呆满三个赛季之后,安迪-里德的推荐信让他得到了自己第一份职业教练的正式工作:
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那么,他应该怎么办?
然后呢?放弃吗?就好像一个窝
废一样吗?然后乖乖地放弃梦想,重新回到
就班的日常生活吗?
医生也无法确定普雷斯的状况,还需要
一步观察,但可以肯定的是,缺席揭幕战已经是板上钉钉的事情了。
这一次,父母也没有能够阻止下定决心的陆一奇。
一支职业橄榄球队包括五十三名球员,这些球员将划分为
攻组、防守组和特勤组,每个小组都是独立存在,拥有自己的十一名固定球员以及相对固定的替补球员。一般情况下,
攻组球员不会参与防守,因为防守组也拥有自己的固定成员;而特勤组的成分则相对复杂一些,主要以替补成员构成,
攻组和防守组成员都有。
但这也不能成为借
。
一方面,他依旧在斯
达人近端锋教练帕特-舒尔穆尔的手底下打球,孜孜不倦地学习场上战术执行的千变万化;另一方面,他开始专心致志地向主教练传奇名教
尼克-沙班(nick-saban)学习战术布置和比赛思路,从基础开始学习成为一名教练。
在密歇
州立大学停留三个赛季之后,堪萨斯州立大学以充分的诚意和优渥的条件,让他前往曼哈顿担任
攻协调员——那是堪萨斯州的曼哈顿,被称为“小苹果”;于是,去年,也就是2006年的休赛期,他跟随着新任主教练朗-普雷斯(ron-prince)一起加盟野猫队,他正式接
了
攻组的教练掌印。
但是,就在2007赛季揭幕战前的三天前,通宵达旦准备比赛的普雷斯却因为心脏病突发而被送
了医院。