有听懂的样，可她们嘴角的微微弯曲和忍不住的颤抖还是证明了她们并非发长见识短。

我也有一个问题，我很想了解他是怎么知便池里未满月的婴儿是女的，但来不及我提问，他又给我们讲：“几年前，学校接到举报，说有女生混某男生宿舍，于是我就带领两名学校保安踹开那间男生宿舍的门，当场捉成功，令我大吃一惊的是，屋里有两名女生，却只有一名男生。”他还补充：“那个男生看不有何优秀的地方，倒是那两名女生如似玉（肌肤白皙，态丰满，这两个词一定是老师想说而不能说的）。”

有人好奇地问：“后来呢？”

担任大思修这门课的老师是学校的党委副书记，他讲课生动，经常用事件作为他的例证。当他讲到大学生要正确对待情的时候，便开始引经据典，类旁通，说：“几年前，一批新生校不久，一个女生在厕所的便池中生下一个未满月的女婴，然后昏倒在地。”

还有人问：“冲哪儿去了？”

从老师的话语中，我听了他对那个幸福但不幸运的男生的艳羡。

老师又说：“几年前，一个对异世界充满向往的男生手持望远镜站在月黑风的楼，正在对女生宿舍行、全面了解的时候被我校保安人员当场擒获。学校决定将他开除，家长急生一计，开来该学生脑有问题的医院证明，试图挽救儿。学校说既然脑袋有病就不要上学了。家长与儿抱痛哭，但为时晚矣。所以，同学们，学习这门课就是帮你们树立正确的恋观。”老师的话题终于回到课堂上，否则我会认为他所说的这些七八糟的东西就是所谓的情。

“后来那个女生被开除了。”

在他被抬上担架的那一刹那，他对老师说，还是您说得对，这手指的失去使我万分疼痛，质决定意识。所以，现在他给我们讲课的时候总是一边说：“我给同学们举一个例”，一边举起没有指的右手，伸中指（代表一个例）面向大家，好像要谁妈似的。

画法几何课被安排在下午，老师经常是刚吃完午饭便端着饭盆走教室。此课在大教室上，为了让全同学能够听到讲课内容，老师找来麦克风和音箱。一次刚刚

“被那个女生放冲走了。”

“顺着厕所的冲走了。”

普通化学老师是一个看不年龄的女人，虽然皱纹已经爬满她苍老的脸，但发依然长势良好，漆黑一片。一次，她讲着讲着课突然弯下腰，蹲在讲台后面系鞋带，一会儿讲台后面站起一个人，我们看到了一张似曾相识的面孔，秃秃的脑袋在教室里闪闪发光，就在大家仔细辨认的时候，不知谁说了一句：“这不是咱们的化学老师吗！”教室顿时响彻一片笑声，化学老师立即俯拾起假发，慌忙中在上，却不料反了，面孔被遮挡住，而后脑勺依然一片空白，教室内的笑声更加疯狂。从此以后，我们便知了化学老师秀发众的奥秘所在。

老师被学生的狂笑搞得莫名其妙，他回看了看黑板，又对全班同学说：“没错，肯定来了。”

又有人问：“那个女婴呢？”

哲老师20年前毕业于北京大学哲学系，他毕业那年，因为“质决定意识”这条观与老师争执得不可开。他认为在一定的条件下，意识也可以作用于质，老师说那是唯心主义。他说有很多这样的例，老师让他举一例，他便掏一把菜刀，老师说你要什么。他说，您别害怕，我只是证明给您看，于是就剁下自己右手的指，鲜血淌在老师的办公桌上。老师急忙给校医院打电话，叫他们赶快过来救人。他平静地对老师说，您已经看到了，我不想要这手指，所以剁下了它，这就是意识决定质。老师被他吓疯了。

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