林南几乎快要**声了，这思维跃会不会太快了，好在他对于这些也并不陌生，博学真好。

林南还在考虑着自己接下去的打算时候，目光刚好落在桌之上。

显然，对于林南的回答班主任楞了一下，接着她问，“那么幕府时期的两个名人是否存在？”

“谁？”

林南看着对方离去，听着脚步声渐渐远去，他心下松了一气，对方可能是去方便了，咦女生的……嗯，谈这个有不大适合。

“那么对方说的要走可以，但‘不要走’，这应该算是一个非常明显的提示了，可能在我走去的话一个不小心就发现到不该看到的东西。”

好吧，似乎是自己想多了，一切都是建立在真正的历史基础之上，否则疑利益归于被告。

“那么我们接着换下一个问题，幕府统治的危机有哪些？”

说着，班主任直接开门离开。

一串钥匙他的视线当中。

林南几乎没有犹豫就是回答，“没变化。”心中却是呐喊，初中的理也想难倒我？没门。

林南这回只得肯定，“不存在。”

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想通这，林南不假思索，“幕府统治的危机分为内忧以及外患，内忧有三：其一，政治上四民不等国内阶级矛盾尖锐，其二，经济上幕府统治阻碍资本主义发展，其三，外上闭关锁国落后于大世界趋势。外患为1853年黑船事件，各国签约包括通商，领事裁判权和协定关税。”

林南对于对方思维跃的问题转变已经习惯了，下也见怪不怪，直接说，“第一个‘等着吧’就是让男方等待那个女生，而第二个‘等着吧’意思就是说，小弟，你会被打哦。”

...

林南一脸无语到，“我想他们并不存在吧。”

林南答题上瘾了，正准备回答班主任下一个问题的时候，班主任直接站起了，“以后你上课想嘛嘛，只要考试给我及格，我不会你什么，我要去一下，你自己一个人先留在这里，要走也可以，但不要走。”

林南在回答问题的时候心里想着班主任会不会延续上一个问题来个奇葩的问句，例如说女方打给男方电话号码，那么男方的电话号码是多少？如果真的是这样的问题，我们南哥说不定会毫不犹豫给班主任直接来一刀。

但是等等，这个背景下的历史和真正的历史是否存在着差异？

“什么叫‘不存在吧？’存在就是存在，不存在就是不存在。”对于林南如此得心应手的回答，班主任也有些生气了。

是那个被锁住的屉。

“万事屋的坂田银时（阿银），手拿木剑的绯村剑心。”

好在林南的想法显然是多虑了，这货真的有被害妄想症。

“再问你一个问题，地铁里听到一个女孩大概是给男朋友打电话，我已经到了西直门了，你快来往地铁站走。如果你到了，我还没到，你就等着吧。如果我到了，你还没到，你就等着吧，请你解释一下这两个‘等着吧’是什么意思？”