林海本想利用星期天回家去一趟，以对父亲提个醒。但看到了现所有的批判文章都是针对教育科技界的，也还没有公开d的名。他仔细回忆了一下，想起了76年元月份d还在总理追悼会上致过悼词，对d的公开名批判应该是在那以后的事了，不如等过元旦放假时再回去和家里的人打预防针也来得及。

这天，林海班上开批判会时，校党委宣传、工宣队、党总支都派了人前来参加，会前兼任校党委副书记的工宣队长还专门找林海谈了话，要他在大批判中起一个表率作用。林海则表态让工宣队长放心，自己一定会一个很好的发言。

但是每个人都要表态发言这样的事情还是躲不过去，尤其是像林海这样的风人的态度更成了焦。

严琳听了这话才明白了林海对王晓燕为什么一直有加，本原因就在于俩人心灵的合，在这一上自己跟王晓燕比还是有很大差距。

林海的发言果然很彩，他首先满腔义愤的：“如果没有无产阶级的教育革命的胜利，我作为一个下乡知识青年今天就坐不到这个课堂里。所以对妄图复辟修正主义教育路线的逆我是一千个不答应，一万个不答应。要连同修正主义的教育路线一起彻底的把它们批到批臭，再踏上一只脚让它们永世不得翻。”

林海把万应对的事安排停当后没几天。中央所谓“打招呼会议”的神就传达到了省一级，接着报纸上就连篇累牍的发表了批判资产阶级教育路线妄图复辟和翻文化大革命的案重量级文章。由此正式掀开了“反击右倾翻案风运动”的大幕。

学校里行政治学习讨论，开展对资产阶级、修正主义教育路线复辟翻案的大批判时间已超过了上课时间，而且要求每个人都要表态和写批判文章。原来一些不怎么见面的工宣队员也不知又从哪里冒了来。但不是领导、老师、学生还是工宣队员，在对待运动的态度上都明显分为了两个群。少分的人持积极支持态度格外的活跃，大分人则是不反对也不积极参与，上面安排什么我就什么。与文化大革命之初那群情激奋的大批判、大字报、大辩论的壮观场面大相径。

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第九十五章各忙各的

班里的政治学习理所当然是由班长来主持，党员的学习林海和张援朝商量了一下，脆给了宣传委员杨四方主持。而杨四方正不得有此的机会，便毫不犹豫的答应了。林海落得个清闲在一旁起了看客。

林海向工宣队长又接着：“想要达到我刚才所说的目的，就必须知为修正主义教育路线翻案复辟的原因，而要知这个原因又必须知什么是修正主义教育路线。我觉得我们学校在对运动引导和组织上存在着不足，因为像我这样年龄和经历的同学为数不少，在文化大革命刚开始时我们都还小不懂事，这会刚了大学的门

工宣队长对林海的发言很满意，带鼓起了掌。

，她私下里问王晓燕时，王晓燕回答她：“从跟林海下乡的时候我就有了思想准备，他了那么多别人不敢的大事，哪有一直走顺风路的。再说林海既然预计到了形势对自己的不利，他就肯定会有办法来应对。要是真心他首先就要相信他，然后在他需要的时候多给他一些温和帮助。”

严琳虽为主持工作的系党总支副书记，但却一改以往的独断练，竟向林海讨教起了对策。可能大凡恋中的女人都丧失了主要思考能力，或者说本就不愿意去费那个神。林海可不敢让严琳在这个时候什么不寻常表现，他对严琳：“，你的份不同，你的一举一动都会牵涉到严伯伯。你瞄准一个表现中不溜的其他系的党总支书记，向他看齐，他怎么你就跟着怎么。我也是同样。”