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经陌路,而今并行。
终于测试到来,现在绝大多数的初中生都能勉
回答的问题,被孩
们茫然错过,毁灭的使者已经走在了前来拜访的路上,教室里一群学生揪
了心,连黄国彦都瞪大了
睛,生怕错过下文。
不知不觉间,在所有人都没有发现的时候,姜喃已经警醒,他也许会超越这个时代,独自前行,不知
当他回
的时候,还能不能看见淹没在人海中的自己。
其中一个隐隐有大
架势的中心人
何丽,扫了一
旁边在纸上写写画画的杨一,对着不明所以的姜喃笑着邀请到:“副班长,这个周末是玖临的生日宴会,咱们新同学打算聚一下,你不会不来吧。”
然后别有意味地补上一句:“不用送东西的,人来了就好。对了,杨一你有空么?班上的男生可是都要来的,你也不会放心姜喃一个人参加吧。”
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而对于一些男生来说,同样是因为姜喃娴静的
格,少有那
类
萃的女孩
不自觉间就会

来的骄
50。鸿门
姜喃在三班里,几乎是人人都愿意接近的对象,她不像何丽又或是其他几个同样
挑的女生,只是各自小圈
的中心。女孩平时表
在外的温和可亲,以及在一
亦要排上前列的姣好外貌,还有这个年纪的孩
们最看重的学习成绩,她一样都不缺少,再加上平时也没有过于固定的小圈
,这就让姜喃在女生中间竟然是近乎不受排斥。
故事渐渐接近
/
,杨一讲到了乡村教师给那些孩
们填鸭式的猛
顿定律的情景,可是这
填鸭,却是在燃烧一个人的生命,男孩的叙事,让地球的山村里和遥远的星空外这两条主线
织纠缠,牵动人心。
何丽说这话的语气,混杂着一分隐隐的轻视,还有一分疑惑两分激将六分调笑。
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等到杨一最终揭开谜底:“孩
们清脆稚
的声音终于响了起来,文明测试通过”的时候,教室里面居然是齐唰唰一片长
了一
气的声音,黄国彦更是接连拍着大
,虽然什么都没有说,可是一下一下重重
着的
,却显然是赞许中又意犹未尽。
最后,故事的尾声,听众们的视角随着故事里
等文明外星人的目光,投向被称为教师的这个奇特个
,以及那一座小小的荒冢时,教室里的少男少女们,少有的沉静下来,有惊艳,更多是
动和回味。
26
下课后一些人还在讨论这个小
曲,杨一没有注意到,
峰被原实验一
的陈成一伙人拉到了教室外,似乎在说些什么,而另外几个原本和姜喃走的不怎么近的女生,居然结伴凑到两人这里。
一如杨一所料,这个故事也许主线太直接,人
有些单薄,可是其中所讲述的内涵,却总能打动人心。
夏玖临?生日宴会?
……
文明测试没有通过的星球被一一毁灭,像烈日下的
珠。
就像是男孩所说的,直接教导人们知识,和引发人们对知识与真理的渴求,即文与理之间,到底哪一个更
尚,谁又说得清楚呢?这两者难
不是同等的重要么?
很快
到了故事里的地球,而那群似乎要成为拯救者的老师和孩
们,还在努力奔跑,他们的对手,是无情而公正的时间。
“我的数理化的确不好,也
不到像老师你这样教书育人,但是通过语言的艺术,我虽然不能直接传播知识,却可以
燃人们对知识的向往和
情。这就是语言和科学的不同之
,两者之间,又有什么
下之分呢?”杨一最终
了他的真正想法,但是这
图穷匕见,却没有生死相搏的狰狞,只有着对某些现象的
刻反思。
黄国彦就摇摇
,却没有反驳的意思,只是又在讲台上坐了一坐,若有所思。