，对我说：“时间不早了，我们睡吧，我给你讲故事。”

不过那时的年级学长远没有现在的小朋友开放，在那个播到床戏只余关灯拉被的纯真年代，所有随着青期的到来悄悄滋长的苗，转化为实际行动也就是课堂上的小纸条罢了。

那个晚上，我们并排躺在床上，他用英语给我讲格林童话，内容我没记清，我的注意力都集中在他低沉温柔的声音上，和我脖下面枕着的手臂上。

那是个奇怪的晚上，宋老师的承诺没有刻我的脑海里，隔着衬衫的温却源源不断地渡了我心里，让我在和他分开之后，第一次因为想念，而想念一个人。

考试前几天的午餐时间，一封信现在我的桌上，不过不是来自宋老师，而是来自我的班长钟文宇。他将信甩到我的桌上就离开了，动静大得全班同学都向我们看过来。

4那一年名满昆城（3）

人意料的是，整个小学阶段都不曾收到纸条的我，在毕业前一天，竟然收到厚厚一摞的浅信封，里面还有不少是我在二年级时的同班同学写的。

中学生活与小学生活有很大不同，新的环境，新的同学，还有新的学习与生活规律，都让我适应了很长一段时间。大约过了两个月，我才慢慢习惯了在省城的学习生活，了一些新朋友，与室友们也磨合得比较洽。

我不清楚自己是怎么了，收到宋老师的来信，会特别开心，收不到宋老师的消息，心里就觉得空落落的，像是缺少了什么重要的东西，为此我只好不停地学习，以填补难熬的时间隙。

这期间我与宋老师之间的通信比以往都要频繁，宋老师在信中始终如一的耐心和关，是我适应新生活的过程中最大的能量来源。有很多次他打算过来看我，最终都因工作忙碌未能成行，我有时想起他，反应也变得有些奇怪，常常对着他写给我的信发呆很久。

几个月的时间就在适应与想念的过程中，慢慢走，很快就到了期末考试前期。班里的每个孩，在小学时期都是各自学校的佼佼者，面对中学阶段的第一次大考，都表现得跃跃试，渴望证明自己。但我最盼望的却不是考试，而是宋老师的来信。

对于我，级以后并没有什么变化，名次还是原来那个数字，只是赞助我邮票和信封的心人士，由原来的一个变成了很多。周围的同学，也从两小无猜，变得互相之间有些暧昧。

后来我顺利地通过了学校的测试，直接读四年级。对此二年级的校友表示十分兴，因为只能争第二的痛苦终于可以由四年级的学长们去承受了。

和小学时一样，读中学的手续也是宋老师代我办理的，由于我是学校早已看中的学生，各项手续办理起来都很顺利。我被划了师资备最好的实验班，正式开始了我的中学生涯。

那些信最终都被宋老师打包带走，因为我不打算保留它们。离开之前，我在自己住了三年的小房间门前静静站了半个小时，算是对它的告别，然后便拎起行李，跟随宋老师坐上了开往省城的汽车。

宋老师拿着信，用他那丝绒般细腻的嗓音为我一一念信中的情愫，开始我还记得他所念的内容，到最后，我竟不知宋老师都读了些什么，只记得他低醇的嗓音，和他温柔垂目的侧脸。

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从钟文宇眉之间的挑衅来推断，他这枚少年对我的心意绝对不是纯洁好的天蓝。我于好奇，吃过饭就

我对着这些信坐了很久，也没考虑好是拆是扔，最后，还是宋老师来接我时，帮我逐一拆阅的。用他的话说，情是好的，而少年的意是天蓝的，我可以选择不接受，却不能不理会，因为当过了那个特定的年纪，就再也读不那样纯净的心意了。