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牌,低
看了看之后开始整理。
他有狂躁症,上课非常考验他的耐
。
平日里可以吃
香糖缓解,不过有的老师不喜
这
举动,于是他会在上课的时候摆
其他的东西,分散自己的注意力,缓解自己的焦躁。
三心二意依旧能学习很好,估计也是他的个人特
了。
就在他整理多米诺骨牌的时候,他注意到和他间隔一条过
的侯陌
上了u形枕,并且打了一个大大的哈欠。
他记得昨天夜里侯陌回消息,似乎在他床边坐了很久,这也是侯陌会困的原因吧。
但是直接
u形枕是不是太嚣张了?
早上刚刚被夸是学霸的两个人,突然之间对视了。
侯陌看着随侯钰手里的多米诺骨牌,随侯钰看着侯陌的u形枕,两个人相对无言。
最后谁也没说话,两个人继续各忙各的。
随侯钰没有同桌,他便将靠窗位置的椅
拽
来,在椅
上摆多米诺骨牌。
最后一排,外侧有自己

掩护,一般也不会被发现。
在第三节课的时候,随侯钰的多米诺骨牌已经摆成了
难度的圆
形塔。
另一边,侯陌也睡得昏天黑地的,
不规律地摆动,接着突兀地往前一倒,
磕到了桌面上,发
“咚”的一声。
正在摆多米诺骨牌的随侯钰被吓了一
,下意识惊呼“我
”,手里的牌一抖,整个塔都倒了。
顷刻间,众多多米诺骨牌纷纷从椅
上掉落,“哗啦哗啦”的声音连续不断。牌掉落在瓷砖上还
去很远,在随侯钰周围天女散
般地铺了一地。
正在上课的老师顿住,转
看向他们。
侯陌捂着
,疼得丧失了语言能力。
随侯钰在用脚去勾掉
他椅
范围的牌,往自己的桌椅范围内拢,坐在前排的冉述还在帮忙。
老师走过来看着随侯钰和侯陌,直接吼
来:“玩呢?睡着呢?啊?闹呢?这是上课!”
两个人同时老实下来。
“
去站着去!”
侯陌
着
,晃晃悠悠地往门外走。
随侯钰叹了一
气,也跟着起
去了走廊,站好的时候还瞪了侯陌一
。
侯陌
着额
的红,可怜兮兮地回应。
两个人在走廊站了一会儿,侯陌的
又开始晃了,接着靠在了随侯钰
上。
这睡眠质量是真的好,站着都能睡着。