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樊
已经收拾好课本,准备拿下楼,一会
育课下课直接回寝室,她本想等乔芹一起,见她还在纠结一
题,就和室友先走了。
席林又继续圈
第二步的答案,给她讲解隐藏已知条件。
乔芹的脑
里都是刚刚的习题。
席林递过来一个本
,她有些疑惑,接过去看。
“嗯。”席林把笔和自己的草稿纸都给她。
两人快速下楼,赶到
场时,正好上课,乔芹松了一
气。
上面是今天早上那
题,他又换了一个解法,每一步都写了解析和知识
,非常详细。
她不像樊
,对方的目标就是普通一本院校。能考上文吉一
都是底
不差的人,一只脚已经迈
一本院校,只要老老实实,就没什么问题。
“那就麻烦了。”席林从他
屉里拿
草稿纸,见乔芹翻开书本,开
,“五十七页,课后巩固的升级版。”
“嗯。”席林接过笔,把练习册摆正,修长匀称的手指压着,另一只手快速在写公式。
乔芹对他能准确无误念
页数,已经见怪不怪,快速翻到那一页。
“我给你换个解法。”席林也没看陈茂宇,拧了拧眉,翻了一页草稿纸,从
开始演算,在那
题的第一个条件下画了一条线,写了第一步,“这个能理解吗?”
她离得近,
上似有似无的气息传来,席林脑袋其实不是很清明,书写得越来越快,听到她有些挫败的语气,停下笔思考。
乔芹没抬
,也没接话。
保持不错的成绩。这
占比最多;还有一
,就是陈茂宇这
特长生,平时主要是训练辛苦,文化课的分稍稍降低。
席林继续演算,乔芹也起
,在他
侧看,还怔了怔说:“我不会,我看不懂。”
第三节课下课后,最后一节是
育课。
“我就开玩笑。”陈茂宇没当一回事,转
又去和那几个男生嘻嘻哈哈打成一片。
当天晚修前,她来到教室,刚坐下来,席林便开
:“乔芹。”
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席林已经起
,站在过
里,看到她拿过来的题,俯
下来看,刚要去
屉拿笔,乔芹把手中的笔递给他,并说
:“你就写这上面,没事的。”
育老师见他们上课都拖拖拉拉,就定下规矩,迟到一分钟罚多跑一圈。陈茂宇是
育委员,负责监督。
乔芹:“嗯。”
乔芹心里没什么
觉。
席林:“前年的
考最后一
题就是同类型,你现在不会很正常,知识
连贯
很
。”
场的另一边,
一年级的同学还在
军训,
育老师让他们沿着篮球场跑上几圈,就让大家自由活动。
乔芹这才有了反应:“先去上课吧,我一会看看,看不明白再问你。”
席林:“这个简单。”
()
乔芹反反复复在看,果断拿着练习册,转
请教席林。
没等他想好第二
算记法,陈茂宇的声音从后门传来:“乔芹,你这个脑
还选理,学不会的。问也白问。”
陈茂宇见两人都没理他,沉声说了一句:“要上课了,还不下去?一会迟到了罚跑圈。”
她
了
。
乔芹拧眉:“如果不用这个公式呢?”
他在安
她。
他不过说了那么一嘴,她就板着脸。
就连
理老师都说她很勤奋努力,但成绩就很难提
,频繁占用老师时间也不合适,她就经常问班上
理成绩比较好的人,时不时就有人调侃她。
乔芹握着本
,慢慢
一个笑容:“谢谢。”
“嗯?”她扭
。
乔芹心里给自己定的又是遥不可及的目标。
/
她突然想起记忆里,自己最终考上的是自己底线院校,乔芹很是
疼,翻开席林给她的总结本,继续在死磕。
“这个呢?”
他又写下第二步。
初中的知识
相对浅薄,上了
中,又选了
化地这
相对
难度组合,乔芹就有
吃不消了。 [page]
“没有。”乔芹神
平静。
“为什么是这个公式?”乔芹问。
她不是第一次听到这
话,可能理科思维欠缺,她的
理就是很难学好,平时下课经常抱着书本去办公室。
她坐在树荫下,陈茂宇正在和几个男生投篮,飞奔过来的篮球险些没砸到她,陈茂宇走过来后,弯腰看着她,笑着
:“你该不会是生气了吧?”