里面都有，略想了想，提笔缓缓写起来。

军亭站在他后，看着黑的字一个一个现在洁白的丝帛上。

有了腹稿一切都比较好办。凤鸣因为有军亭在一旁观看，为了表现一下自己的实力，努力写得一气呵成。军亭在一旁静静看着，起初还不在意，后来神渐渐凝重，又带了几分不解，待凤鸣写完两张丝帛后，忍不住开：“鸣王所写的，似乎不是练兵方略吧。而且，打仗时不命各级将领带领士兵冲阵杀敌，反而要他们跟随在主帅边，这是为何？”

（bsp;凤鸣放下笔，抬笑：“军佐统率十三军，是否每位士兵的训练都由军佐负责？”

军亭摇：“当然不可能，我属下三千士兵，哪能由我一人监督。但凡军队训练，都是一级向一级负责，最底下一级是小队长，每人负责率领五十士兵。平日练，就由小队长负责他们属下的五十人。”

“那就对了。”凤鸣：“最大限度的开发每位士兵的潜力，才能使东凡军队变得真正大。要开发每位士兵的潜力，需要各级将领的细心努力。训练是一级一级开展的。东凡士兵数以万计，要真正的训练成一支优秀的军队并不容易。我这个方法，就可以让各级将领在训练自己的士兵时下狠功夫。”

见军亭蹙秀眉，凤鸣耐心解释：“打仗的时候，将领们跟随在主帅边，远远观看战况。若阵中现有士兵溃退逃跑，立即查明是何将领属下，然后将这名将领斩。这样一来，各级将领都会在平时努力训练旗下士兵，以保自己的命。这样一来，各军练兵一定大有长。”

军亭这才明白过来，颌首：“仔细一想，确实又有理。不过，我一直以为鸣王会写一些的练兵计策呢。如果只是这样大概的东西，恐怕到时候无法过父亲那关。”

“军佐大错了。我正要写的第二条，就是不要设定太多陈腐的练兵策略，以免拘束各位将领的能动发挥。”凤鸣面容一肃，摆兵法大家的架，反正戏演多了，帅脸一板起来，还是有几分慑人气势的。凤鸣膛一，居然大模大样把中国古圣贤孔老先生的思想搬了来：“说到教育，最重要的是因材施教。士兵是活生生的人，有他们特殊的优和缺，从不同地方征集过来的士兵，因为从小生活环境的不同，或有人善攀登，或有人善。过多的条条框框，那些所谓的练兵策略，还不如要各级将领照自己属下士兵的实际情况，加以练。要知，天下万是有个的，例如猴，猴善爬山，如果你要教导一只猴成为山林军，那当然轻而易举；但如果你要教导一只猴军……”

凤鸣谈兴一起，滔滔然哇啦了大半个时辰，从中国古代的因材施教说到自然界万各有自己的优势，把自己看过的动世界的例都拿来卖一番，最后扯到现代教育。

“……其实主观形式的教育造成失败的例屡见不鲜，例如应试型教育，就导致了……咳咳……我什么也没说。反正，”凤鸣总结：“我认为，练兵应该因材施教，就是据不同的士兵的特来设定训练模式。所以，那些死板的练兵条陈，本就不值得我们太多心机。当级将领嘛，最重要的就是把自己的责任分给下面的低级将领分担。有了第一条让各位低级将领心惊胆战的条款后，练兵的事，让下面的低级将领疼去吧。”说罢，朝军亭俏地挤了挤。

军亭面无表情，冷冷瞅着他，刚要说话，一阵冷风从窗隙猛闯来，冻得两人微微一震。